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Ejercicio 7: Define los siguientes conceptos

Guerra de los cien años: Fue un conflicto armado que duró 116 años entre los reinos de Francia e Inglaterra.
Gremio: Conjunto de personas que tienen el mismo oficio.
Burgués: Que pertenece a la burguesía.
Sacro imperio: Es una agrupación política ubicada en Europa occidental y central. 
Gótico: Es un estilo que se desarrolló en Europa occidental como evolución del románico entre los siglos xii y xvi y que se caracteriza en arquitectura por la presencia del arco ojival, los pináculos y las elevadas agujas.
Cisma de occidente: Fue un período de la historia de la Iglesia católica en que dos e incluso tres obispos se disputaron la autoridad pontificia

Ejercicio 8: Lee el texto y responde las preguntas.

La ciudad de Londres gozará de sus antiguas libertades, tanto por tierra como por agua.Además queremos y concedemos que todas las otras ciudades, villas y puertos tengan todos las libertades y libres costumbres.

¿Qué es lo que concede el rey? ¿Qué consecuencias tuvo para la economía? 

El rey concede que todas las otras ciudades, villas y puertos tengan todas las libertades y libres costumbres. 

Ejercicio 9: Escribe en tu cuaderno qué elementos arquitectónicos del Gótico corresponden a cada unas de las letras.

A - Torre

B - Bóveda de crucería

C - Aguja

D - Cubierta

E - Arbotante

F - Rosetón

G - Pórtico

H - Contrafuerte

I- Pináculo

J  - Arco ojival

Ejercicios página 71.

Ejercicio 31. Observa la pintura de Giotto y explica cuales son sus principales características.
La naturalidad de los movimientos y el volumen de sus figuras y el recurso de pintar las escenas en paisajes naturales o en espacios arquitectónicos.





Ejercicio 33.¿Que características de la pintura flamenca encuentras en el cuadro de El matrimonio Arnolfini?
La utilización del óleo, el detallismo que empleaban en sus cuadros, el interés por la perspectiva y la atención al retrato y a los detalles de la vida cotidiana. 

Ejercicios página 69.

Ejercicio 26: En una visita a la catedral de León has oído decir que el arte gótico es un arte urbano. ¿Qué crees que quería explicar el guía?

Ejercicio 27: Explica por qué fue revolucionaria la invención del arbotante y que consecuencias tuvo en la construcciones de catedrales.

Porque fue un gran hallazgo al permitir abrir grandes ventanales en el muro.

Ejercicio 28: Localiza los siguientes elementos en el dibujo y defínelos: bóveda de crucería, rosetón, pináculos, arbotantes y arco ojival.

Bóveda de crucería:  

Bóveda cuya estructura se compone de arcos que se cruzan diagonalmente, llamados nervios, con una clave central común

Rosetón: Ventana de forma circular que tiene una vidriera calada y adornada con diferentes dibujos y colores

Pináculos: Elemento arquitectónico en forma de cono o de pirámide que adorna los edificios o las construcciones arquitectónicas, especialmente los de estilo gótico.

Arbotantes:

Estructura en forma de medio arco colocada en la parte exterior de un edificio que transmite el peso de la bóveda hacia los contrafuertes.

Arco ojival: Arco esta formado por dos partes de curva que forman ángulo agudo en el punto superior.

Ejercicio 29. Compara esta catedral con la iglesia romántica de la unidad anterior y compara sus diferencias.
La iglesia romántica tiene los arcos de medio punto y en la iglesia gótica tiene los arcos son apuntados

Ejercicios página 66 y 67.

Ejercicio 21: ¿Cuáles fueron los motivos de la Guerra de Cien Años?

Los motivos fueron que durante siglos, los reyes de Inglaterra poseyeron feudos que teóricamente estaban bajo soberanía francesa, lo que produjo una rivalidad constante entre ambas monarquías.

Ejercicio 22: La Guerra de los Cien Años no fue conocida por ese nombre por ninguna de las personas que vivió en esa época ¿por qué?
Porque la población no duraba mas de 60 años viva.

Ejercicio 23: Busca información sobre Juana de Arco en Internet. ¿Cómo acabo su vida? ¿Por qué?

Acabó su vida cuando la enviaron a la hoguera por utilizar vestidos de hombre.

Ejercicio 24: Lee el texto y señala en tu cuaderno las siguientes acciones, según las vayas completando. Responde a las preguntas que se plantean después.

• ¿Quién era Juana la Doncella? ¿Quiénes eran los tres papas? ¿A qué guerra se refiere?

Juana la Doncella era hija de un campesino. Los tres papas eran el papa de Roma, el papa de Aviñón y el papa de Pisa. Se refiere a la guerra de los 100 años.

Ejercicios página 65

19. Este texto habla de una revuelta campesina que tuvo lugar en 1358 en Francia:

Las gentes de las aldeas se reunieron, aunque en principio no pasaban de cien. Decían que todos los nobles de Francia eran traidores y que sería beneficioso exterminarlos (...). Luego se pusieron en marcha hacia la casa de un caballero; mataron al caballero, a su mujer y a sus hijos e incendiaron la casa. Lo mismo hicieron en otros castillos y casas buenas.

• ¿Qué motivos condujeron a los campesinos a estas protestas violentas?

El motivo fue que decían que todos los nobles de Francia eran traidores y que sería beneficioso exterminarlos. 

• ¿En qué circunstancias históricas se incluyen estos acontecimientos?

En las violentas revueltas campesinas.

Ejercicios página 63.

12. Completa esta tabla en tu cuaderno sobre la Querella de las Investiduras.

• Exigencias para ser un emperador: 
• Exigencias para ser papa:

• Territorios de un emperador: El Sacro Imperio Romano Germánico
• Territorios de un papa: Los Estados de la Iglesia

13. Contesta las siguientes preguntas sobre las asambleas medievales:

• ¿Dónde y cómo surgen? ¿Por qué y para qué?

En la Península Ibérica y surge tras crecer los reinos, que esto llevo a que sus gobiernos se hicieran más complejos y los reyes introdujesen instituciones políticas.

• ¿En que se parecen y en qué se diferencian de los actuales parlamentos?

Se parecen en que los actuales parlamentos tienen su origen en estas asambleas medievales, y se diferencias en que tuvieron desarollos muy diferentes en cada país de Europa.

Ejercicios página 61.

6. ¿Qué pasos debía seguir un artesano para llegar a ser maestro de oficio?
Tenían que empezar siendo aprendices. Cuando conocían el oficio, pasaban a ser oficiales. Después para llegar ya a ser maestro tenían que hacer un examen consistente en la realización de una obra maestra, aprobada por el consejo del gremio.

7. ¿En qué se diferencia trueque de comercio?
El trueque era cambiar un material a cambio de otro, pero en el comercio era dar un objeto a cambio de dinero.

8. ¿A qué se dedicaban los cambistas? ¿Cuál es el origen de la palabra bancarrota?
Los cambistas se dedicaban a acudir a ferias para tasar y cambiar monedas.

El origen de la palabra bancarrota se refiere a que los banqueros utilizaban un banco para realizar su trabajo, pero si no habías clientes, el banco se rompía literalmente, de forma que las personas que pasaran por delante del banco roto, sabían que aquel no era un buen lugar para hacer negocio.

10. Relaciona estos términos en tu cuaderno.

Desarrollo comercial = Moneda

Crecimiento urbano = Impuestos

Prestaciones personales = Banca